Memoria

 El tema que propongo es la difusión del significado de la palabra “dibujo” (en español dibujo). Aparentemente esta palabra la colocamos inmediatamente en el acto de reproducibilidad de algo imaginario o interpretativo de un paisaje, una figura, una idea ect. O como en el niño un medio de aprendizaje del mundo circundante. El diseño es, pues, como una matriz, donde se graba el pensamiento de la humanidad. Para algunos, el dibujo es una inutilidad que se reduce a la mitad, suponiendo que desde el principio el hombre ha tenido siempre la necesidad de dibujar. Los orígenes de esta palabra son latinas, el verbo italiano “disegno” deriva de “designar”, por lo tanto dibujo tiene una palabra compuesta: Di-segno (in español = signo), es decir, hecho de signos, ¿qué es el signo? El signum: es una huella visible o sensible a algo, como puede ser un rasgo, un sonido o una mancha. Es un hecho, fenómeno, manifestación de la que se puede sacar algo, deducciones, conocimientos. Como se acaba de decir, el niño utiliza el entrelazamiento de los signos para comprender el mundo que lo rodea, su primera forma de abstracción, ya que la “línea” no existe ni en la naturaleza ni en el sentido. Podríamos exagerar diciendo que todo es una señal. Pero la mayor expresión ocurre en el dibujo, fue el punto fundamental para expresar e imprimir conceptos, pensamientos. Es la base de todo. Mi trabajo es asimilar este concepto, ahondándolo en la investigación científica de su etimología, la siguiente acción es la aplicación del dibujo, y la tercera es concebir la “no línea” con el medio de la pintura monocromática. Porque Leonardo Da Vinci, quizás el más grande exponente del dibujo, donde en él se encierra todo su conocimiento, su curiosidad, sus ideas.